как победить
Неправдивость
© Светлана Песоченская, семейный психолог

В малышковом возрасте умение лгать — признак развитости интеллекта, ведь для этого нужно хорошо владеть языком и иметь развитую память. А еще малыш внезапно обнаруживает, что его мысли и действия недоступны знанию окружающих. И вдобавок осознает: людям хочется разного. «Я хочу конфет, а мама хочет, чтобы я съел суп». Тогда приходит понимание: что-то можно скрыть. Ложь дошкольника легко обнаружить взрослому. Солгав, ребенок испытывает чувство вины, но чем больше ребенок лжет, тем оно меньше. Чтобы это поведение не закрепилось, важно работать над доверием в отношениях с ребенком.


Ложь минимальна там, где есть доверие. В основе отношений ребенка и родителя лежит привязанность — понятие, введенное британским психоаналитиком Джоном Боулби. Ребенок знает об этой привязанности, чувствует ее и ей дорожит. Поэтому если в случае лжи есть угроза привязанности, то ребенок откажется от этого поведения. Но нельзя при необходимости размахивать привязанностью перед глазами ребенка, говоря, что она может потеряться. Ваше уважительное отношение к ребенку, к его проблеме, помогает ее поддерживать, ведь тогда и ребенок видит, насколько родитель дорожит отношениями с ним.


Дошкольники и младшие школьники лгут из-за страха наказания. Тогда родителям необходимо остановиться и оценить, как они взаимодействуют с ребенком: соизмеримо ли наказание проступку или нет? Не выступает ли это наказание формой разрядки эмоционального напряжения за счет ребенка?


Младшие школьники могут лгать еще:

— из-за желания получить похвалу и внимание;

— чтобы повысить самооценку;

— когда хотят получить желаемое, когда ребенок говорит бабушке, что мама разрешает играть на планшете 24 часа.



Что делать:

1. Не делайте наказание за первую ложь слишком суровым, важно чтобы вы обсудили то, что произошло. А при доверительных отношениях с ребенком родителям достаточно просто донести мысли о случившемся и договориться о возможных вариантах выхода из этой ситуации.


2. В ситуации лжи у ребенка возникает чувство вины. Но важно, чтобы ребенок мог с ним справиться. Тут наша цель не завалить его виной, а чтобы ребенок учился адекватно справляться с трудными ситуациями, а не лепить из них гигантский снежный ком. Ведь так соблазнительно одну ложь прикрыть другой. Поэтому старайтесь оценивать поступок, а не личность, чтобы у ребенка сохранилась поддерживающая вера, что «меня все равно любят».


3. Порой у детей можно наблюдать фантазийную ложь, когда ребенок придумывает истории, события, чтобы привлечь внимание родителей. Или же по другой причине: когда уровень сравнения в группе сверстников настолько велик, что ребенку приходится придумывать небылицы, чтобы быть на уровне. В первом случае важно уделить внимание отношениям с ребенком, а во втором: обсуждать ценности вашей семьи, ваши расходы и приходы. Открытость родителей ведет к открытости ребенка.


4. Наказание стоит соизмерять проступку ребенка. И важно, чтобы ребенок был прощен после. Временное ограничение в чем-либо, строгое замечание, усиление контроля на определенный период должно привести к тому, чтобы ребенок задумался. Тут стоит действовать как сотрудник ГИБДД, который штрафует за превышение скорости: последствия в виде лишения телефона, компьютера, того, что дети почувствуют.


5. Родителям тоже важно быть внимательным к тому, как они сдерживают обещания, говорят ли правду детям. У детей есть вера, что если родитель дал обещание, то его необходимо выполнить. Его невыполнение для ребенка сравнимо лжи, даже если для родителя это «я всего лишь перенес это на другой день». И здесь важно уделить свое время и подробно поговорить с ребенком о причинах, которые привели к изменению планов. Тем самым вы сделаете ребенка активным участником ваших семейных событий и поможет ему чувствовать себя значимым членом семьи.


6. Помимо наказаний есть положительное нематериальное подкрепление, когда ребенок что-то сделал правильно. Тоже работает, да.

i@inspiria.online | +7 921 973 9007 | www.inspiria.online
Made on
Tilda